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原标题:我校深入开展“四群”教育工作

浏览次数:139 时间:2019-12-27

我校深入开展“四群”教育工作

关于继续深入开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度

今年以来,为继续深入做好“四群”教育实行干部直接联系群众工作,在去年工作的基础上有改进、有提高,4月8日,我校发出《关于继续深入开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度有关事项的通知》,充分发挥学校优势和特色,校内校外统筹兼顾,深入开展“四群”教育工作。

有关事项的通知

2012年,我校“四群”教育工作注重在校内全面推行校级领导“五联系”、处级干部“四联系”制度,在校外“四群”教育基地认真开展“驻村联户”工作。

各学院党总支、直属党支部:

今年,我校开展的“四群”教育工作,一方面注重夯实校内群众工作的基础,进一步健全和完善校级领导干部“五联系”制度和处级干部“四联系”制度。在去年的基础上适度扩大校院两级领导干部联系师生的范围和对象,校院两级领导干部经常性地深入到学院、班级和学生宿舍,及时了解和掌握师生对学校工作的意见和建议,主动关心所联系教师的工作、学习和生活状况,特别关注和关心所联系特困学生的学习生活及思想状况。机关处级干部经常性地深入到基层单位和师生之中,主动了解基层单位和广大师生所思、所想、所需,努力改进服务方式,提高服务质量。校院两级领导定期不定期地撰写调研报告或心得体会,实现联系师生解决实际问题与不断思考学习的有机结合。通过健全和完善校院两级领导干部直接联系师生制度,把转变作风落实在密切干群关系、维护和实现师生利益的实践中。

按照省委、省委高校工委以及曲靖市委关于开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度的总体要求和部署,2012年,学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大精神、省第九次党代会精神,结合学校工作实际,扎实开展“四群”教育工作,在校内全面推行校级领导“五联系”、处级干部“四联系”制度;在校外“四群”教育基地认真开展“驻村联户”工作。一年来,广大党员干部深入实际、深入基层、深入群众,想师生所想、急师生所急、为师生所需,达到了干部受教育、作风有改进、群众得实惠、校园更和谐的目标。

另一方面,整合资源、统筹兼顾,做好校外“四群”教育基地的群众工作,切实增强工作实效性。在去年工作的基础上进一步明确责任、落实任务,切实做好我校“四群”教育联系点——会泽县者海镇三多多村的群众工作。按照“驻村联户”的要求,校级领导干部分批进驻三多多村,搞调研、谋思路,帮助该村理清发展思路。另外,把开展“四群”教育工作与新农村指导员选派和管理以及定点挂钩扶贫工作紧密结合起来,尽可能选派作风务实、有潜力、有培养前途的年轻干部到乡镇和村委会担任新农村建设指导员或扶贫挂钩干部,通过他们增强学校与农村和农民群众的联系。再者,充分发挥学校的文化优势,把“四群”教育与文化下乡活动紧密结合起来。学校的团学工作部门利用寒暑假组织大学生文化下乡实践团,深入到县、乡、村开展社会调查、技术服务、文艺演出等活动,增强开展农村群众工作的积极性。

为继续深入做好“四群”教育实行干部直接联系群众工作,进一步促进校院两级领导干部深入基层、深入实际、深入群众,切实转变工作作风,经学校党委同意,现就2013年度继续深入开展“四群”教育实行干部直接联系群众工作的有关事项通知如下:

在今年开展的“四群”教育工作中,我校突出为民务实清廉这一主题,牢固树立群众观点,切实转变工作作风,统筹兼顾校内校外两个方面,既要服务校内师生和校外群众,又要彰显高校在地方经济社会发展中的重要作用。

一、校院两级领导干部要认真学习贯彻党的十八大精神,进一步提高对开展学校群众工作的认识。

党的十八大召开之后,中央和省委对于转变工作作风、密切联系群众提出了更高的要求,学校党委也印发了《关于转变工作作风密切联系群众的十项规定》。校院两级领导干部要把开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度与学习贯彻党的十八大精神紧密结合起来,突出为民务实清廉这一主题,牢固树立群众观点,坚持从群众中来,到群众中去,切实转变工作作风,争做党联系群众的楷模,争做维护师生利益、实现师生利益的标兵,在本职岗位上全心全意为师生服务,为“办好人民满意的教育”做出应有的贡献。

二、进一步健全和完善校院两级领导干部直接联系师生制度,夯实学校群众工作的基础。

要进一步完善校级领导干部“五联系”制度和处级干部“四联系”制度,适度扩大校院两级领导干部联系师生的范围和对象,即在去年每位校级领导联系一个学院、一个班级、一个学生宿舍、一名教师和一名贫困学生的基础上,扩大为每位校级领导联系一个学院、一个班级、一个学生宿舍、5名教师和5名特殊困难学生。在去年每位处级干部联系一个班级、一个学生宿舍、一名教师和一名学生的基础上,扩大为每位处级干部直接联系一个班级、一个学生宿舍、2名教师和3名学生。

校院两级领导干部要通过“五联系”、“四联系”制度的实施,经常性地深入到学院、班级和学生宿舍,及时了解和掌握师生对学校工作的意见和建议,从而更好地把握工作重点、难点和方法,切实提高工作的针对性和有效性。要主动关心所联系教师的工作、学习和生活状况,鼓励并引导他们树立正确的教育观、职业观,努力成为优秀的大学教师。要特别关注和关心所联系特困学生的学习生活及思想状况,在切实帮助他们解决一些实际生活困难的基础上,重点做好励志教育和思想疏导工作,促进学生快乐学习、健康成长。机关处级干部要经常性地深入到基层单位和师生之中,主动了解基层单位和广大师生所思、所想、所需,努力改进服务方式,提高服务质量,把转变作风落实在密切干群关系、维护和实现师生利益的实践中。

校院两级领导干部要把贯彻直接联系师生制度作为一种有效的调查研究形式,认真记录、整理、分析联系师生过程中发现的情况和问题,并用于指导自己调整工作状态、改进工作方法、提高工作成效。要定期不定期地撰写调研报告或心得体会,实现联系师生解决实际问题与不断思考学习的有机结合。

三、明确责任、落实任务,进一步做好校外“四群”教育基地的群众工作。

要在去年工作的基础上进一步明确责任,落实任务,切实做好我校“四群”教育联系点——会泽县者海镇三多多村的群众工作。按照“驻村联户”的要求,校级领导干部要分批进驻三多多村,搞调研、谋思路,帮助该村理清发展思路;要主动走进联系农户家中,进一步摸清联系户的生产生活情况,主动帮助他们解决一些实际困难。

要利用节点时间,走访慰问该村的贫困户,把党和政府的温暖适时送到农户家中。要通过驻村入户工作的扎实开展,使干部受到教育、群众得到实惠,在联系点树立良好的干部形象。

四、整合资源、统筹兼顾,切实增强校外“四群”教育基地群众工作的实效性。

要把开展“四群”教育实行干部直接联系群众工作与新农村指导员选派和管理以及定点挂钩扶贫工作紧密结合起来,尽可能地选派作风务实、有潜力、有培养前途的年轻干部到乡镇和村委会担任新农村建设指导员或扶贫挂钩干部,通过他们增强学校与农村和农民群众的联系,从而达到锻炼干部、教育干部、服务群众的目的。

要充分发挥学校的文化优势,把“四群”教育与文化下乡活动紧密结合起来。党委学工部、共青团等团学工作部门,要利用寒暑假组织大学生文化下乡实践团,深入到县、乡、村开展社会调查、技术服务、文艺演出等活动,通过文化下乡活动,引导青年教师和学生更充分地认识农村、了解农村,从而帮助他们更好地理解党的农业农村政策,增强开展农村群众工作的积极性。

五、加强督促和检查,确保学校群众工作的各项措施落到实处。

学校“四群”教育领导小组办公室要以高度负责的态度,对校院两级领导干部“五联系”、“四联系”制度的落实情况和工作成效进行跟踪检查。校级领导要以身作则,对每一次走访联系师生了解到的情况、意见和建议要认真进行梳理登记,作为一段时间内调整工作思路和措施的依据,认真解决好广大师生关注关心的重点难点问题。各党总支、直属党支部要根据本单位干部和师生的实际情况,统筹安排好干部联系师生的具体对象,并提出明确的要求。干部直接联系师生的工作纳入干部年终考核测评的内容一并安排检查和考核。

六、请各党总支、直属党支部于2013年4月20日前,将本单位处级干部“四联系”对象的详细安排情况报学校“四群”教育领导小组办公室(组织部401室)。

曲靖师范学院“四群”教育领导小组

2013年4月8日

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